FOCUS SUR LES RESIDENCES ARTISTIQUES 
                    EN MILIEU SCOLAIRE

LYCEE AGRICOLE DU BALCON DES ARDENNES - SAINT-LAURENT (08)

du 6 au 10 octobre 2008

A l'occasion de la sortie de "Forêt de Larmes" version Tout terrain, dans le cadre d'un Projet Culturel Globalisé avec 100 h de médiation culturelle en amont (slam, théâtre, percussions, capoeira, danse contemporaine), accompagné d'une exposition de ACCUSTICA : "Biodiversité, vitale et fragile".

LYCEE VITICOLE DE CHAMPAGNE - AVIZE (51)

du 26 au 30 janvier 2009

Dans le cadre d'un Projet Culturel Globalisé d'Etablissement, 106 h d'actions de médiations culturelle dans les disciplines slam, percussions et capoeira/danse sur le thème du respect de l'environnement aboutissant au spectacle "Nature en espérance".

LYCEE JEAN-BAPTISTE CLEMENT - SEDAN (08) 

du 16 au 20 novembre 2009

Dans le cadre d'un Projet Culturel Globalisé d'Etablissement, 102 h d'actions de médiations culturelle dans les disciplines danse contemporaine, théâtre, slam, percussions et capoeira sur le thème du respect de l'environnement.

LEP D'ETION - CHARLEVILLE - MEZIERES (08)

du 10 au 14 janvier 2011

Dans le cadre d'un Projet d'Etablissement, 80h de médiation culturelle et d'expérimentation dans les disciplines slam, percussions, capoeira, théâtre et danse contemporaine autour du spectacle "Forêt de larmes".

LYCEE DES METIERS JEAN ROSTAND - ANGOULEME (16)

du 12 au 15 décembre 2011

162 h de médiation culturelle et ateliers (slam, percussions, capoeira, théâtre et danse contemporaine) aboutissant à la création et la représentation d'une performance jeune" Nature en espérance".

COLLEGE TROIS-FONTAINES - REIMS (51)

 du 29 avril au 6 mai 2022

30 h de médiations culturelles aboutissant à une restitution autour de scénettes sur "Les nouveautés de la rentrée en 6ème".

PROJETS CULTURELS VISANT LE
DEVELOPPEMENT ARTISTIQUE
ET LA SENSIBILISATION AU
DEVELOPPEMENT DURABLE

A l’attention d’établissements scolaires : écoles primaires (enfant à partir de 6 ans), collèges et lycées d’enseignement général ou technique.

PRESENTATION GENERALE ET OBJECTIFS

                 DES PROJETS CULTURELS

Nos artistes, en immersion dans un établissement scolaire (demi-journée(s), journée(s), semaine banalisée, résidence) effectuent auprès des élèves une sensibilisation artistique de leur discipline spécifique capoeira, slam (écriture et déclamation), percussions, percussions corporelles, théâtre, danse contemporaine, acrobatie, atelier d'écriture poétique, offrant une palette artistique attractive et accessible aux jeunes permettant d'aborder l'importance du respect de l'environnement par le biais de rencontres, démonstrations, ateliers d'expérimentation, de sensibilisation et de création.

Ces ateliers peuvent, selon le choix de l’établissement, déboucher sur une performance des élèves présentée en deuxième partie de nos spectacles "ZIA", "TEEEERRRE!??" et "PIPEAU" qui posent le problème de la perte de la biodiversité, de la pollution plastique des océans ou du réchauffement climatique et de leurs conséquences ou se concrétiser par des ateliers de sensibilisation et de consolidation dans les différentes disciplines de ces pièces.

Selon le type d’établissement scolaire, notre projet culturel s’intègre à un Projet Artistique Globalisé, à un Projet Culturel Globalisé, à un projet Comenius ou à une Résidence Artistique.

Ce projet culturel, quelle que soit l’articulation choisie par l’établissement permettant de varier autant le poids horaire que le contenu des formations, et qu’il aboutisse ou non à la production des jeunes, offre un moyen de répondre aux attentes du programme pédagogique tant sur le plan culturel que sur la sensibilisation au Développement Durable.

L'ensemble des propositions de la Compagnie La Licorne au sein des établissements de l'Education Nationale s'intègre au projet d'établissement et correspond aux objectifs généraux de la politique interministérielle sur l'éducation artistique et culturelle préconisés dans la circulaire n°2005-014 du 03/01/2005 :

- Trilogie de l'acquisition d'un socle culturel, rencontre avec les oeuvres et les artistes, pratique artistique

- Valorisation de la diversité des formes artistiques et des cultures

- Concours d'artistes professionnels exerçant des activités de création et d'expression artistique

via les différentes disciplines issues des domaines de l'Art que sont le Spectacle Vivant, le Langage et le Son.

CONTENU DETAILLE DES ACTIONS MENEES

         DANS LE CADRE DU PROJET

Cette sensibilisation artistique, qui reste modulable en fonction du choix de l’établissement et du type de projet dans lequel elle s’intègre, propose tout ou partie des actions de médiation suivantes :

- Ateliers d’expérimentation et de sensibilisation artistique (de 1h30 à 2h) encadrés par les artistes de la compagnie dans leur discipline spécifique ;

- Ateliers de consolidation artistique (2 à 3h) dans une ou deux disciplines choisies par les élèves ;

- Ateliers de pratique artistique débouchant sur une performance : écriture (slam, poésie ou conte), capoeira, percussions, danse contemporaine, théâtre (de trois à cinq ateliers au choix)... sont mis en place tout au long d’une semaine banalisée à l’attention d’une ou plusieurs classes. Ils ont pour objectif la préparation d’une performance qui s’élabore à partir des productions des ateliers en collaboration avec les artistes, les jeunes et la chorégraphe ;

- Impromptus artistiques réalisés par les artistes de la compagnie dans différents lieux de l’établissement scolaire : réfectoire, hall, préau, extérieur, couloirs, internat...

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